挖掘“出彩德育”品牌内涵 深化“校企合作”育人模式

©原创   2020-01-15 13:00  

为贯彻落实《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》等文件精神,挖掘“出彩德育”品牌内涵、深化“校企合作”育人模式,近日,温州市龙湾区职业技术学校教育集团以“做一名幸福的班主任”为主题,隆重举办了2019年度龙湾职教集团徳育研讨会暨校企合作推进会。

在德育主题分享环节,教师刘丽丽针对班级管理工作提出了自己独到的见解,她认为要对学生采取阶梯式的转变方式:一是要有“防微杜渐”的问题意识,变被动为主动;二是要有“转危为机”的公关意识,变对抗为对话;三是要有“春风化雨”的沟通意识,变单向为双向。

教师宋文文认为,作为一名班主任,就是要陪着学生一起努力、一起成长。这条路辛苦琐碎、没有捷径,但如果有爱和智慧陪伴,有智者点拨,将会走得非常快乐!

教师杨群燕则从善于运用现代技术的角度谈了如何提高班主任办公效率的方法,让在场的班主任们获益匪浅。

教师徐贤丰既是瑶溪校区德育处主任,又是一名班主任,他向众人阐述了自己对“班主任的幸福”的理解,并告诉大家应该通过“加强班级文化建设、提升班级认同感、用‘心’保障”这三条途径来获取幸福。

在“校企合作”推进环节,招生就业处主任张金熙则针对“2020年学生进企体验与实践”活动向众人作出说明。他强调,为贯彻落实《国务院关于印发国家职业教育改革实施方案的通知》等文件精神,学校结合教育教学工作实际,经研究决定创新运用“跨专业岗位体验”模式拓宽复合型人才实践锻炼渠道,自2020年起实施学生“交替式”进企体验与实践活动,这是对习总书记“劳动光荣 创造伟大 技能宝贵”人才观念的深刻理解及对中等职业教育改革发展趋势的精准把握,对强化学生劳动意识、守纪意识、岗位意识、团队意识、竞争意识,提高学生操作能力、适应能力、实践能力、迁移能力、创新能力,培养学生“一丝不苟、精益求精、追求卓越”的工匠精神将起到十分良好的促进作用。

在德育工作总结环节,副校长张春江认为学校德育工作在这一年来立足两大品牌,向着规范化、精细化、特色化迈出了跨越式的一大步;而班主任们在这一年里也取得了非常大的进步,在课题、案例、论文、基本功等方面收获颇丰。

他提出了两点要求:一是提高站位,贯彻落实“立德树人”根本任务,坚定“培养未来‘高品质就业’人才”的育人目标,加强学生思想教育工作;二是直面问题,注重学生文明习惯养成,加强班干部队伍建设,从细微处着手打造特色班级品牌。

他认为,凭借学校对德育工作的高度重视及下一步将要采取的多项举措,班主任们一定能够在未来的德育管理工作中渗透人本德育理念,促进学生核心素养的可持续发展,落实“立德树人”根本任务。

通讯员 王翔鸥

相关阅读