最高每年资助15万!浙江高校领军人才培养计划实施方案出炉

2020-01-02 18:34  

为进一步加快浙江省高等学校高层次人才队伍建设,深入推进高等教育强省战略,近日,省教育厅、省人力资源和社会保障厅、省财政厅印发“浙江省高校领军人才培养计划”实施方案:到2022年,浙江省将建成50个高水平创新团队,培养200名创新领军人才、400名高层次拔尖人才和600名青年优秀人才。


“浙江省高校领军人才培养计划”(简称“5246人才工程”)包括四个层面的人才培养与支撑体系:

  • 以培育国家级、省部级重点创新团队为目标,凝聚并稳定支持50个高水平创新团队;

  • 瞄准世界科学技术前沿和战略性新兴产业,重点支持和培养200名在本学科领域已有重大发现和较大影响力且有望成长为杰出科学家或具有国际大师潜力的中青年创新领军人才;

  • 瞄准在国家和省中长期科学技术发展规划确立的重点方向,重点培养400名能带领学科建设、潜心研究的高层次拔尖人才;

  • 着眼于人才基础性培养和战略性开发,提升我省高等学校未来人才竞争力,重点培养扶持600名研究工作具有创新性和发展前景的青年优秀人才。

“浙江省高校领军人才培养计划”遴选条件有哪些?怎么遴选?

  • 遴选范围:面向浙江省普通本科高等学校全职在岗教学科研人员。

  • 遴选名额:到2022年,遴选创新领军人才200名、高层次拔尖人才400名、青年优秀人才600名,分批次遴选并开始支持。

  • 遴选程序:采取个人申报、学校推荐、省教育厅评审或确认的遴选程序。高等学校推荐人选要经校学术委员会评审产生,学校党委要对人选的政治表现和师德师风严格把关,推荐人选要在校内公示。学校与培养人选签订培养协议后组织实施。

创新领军人才

1.拥护党的路线、方针、政策,热爱祖国,坚持四项基本原则,遵纪守法,立德树人,治学严谨,具有强烈的事业心,有较强的领导和协调能力,能带领学术团队协同攻关。

2.研究方向处于科学技术发展前沿领域,具有带领本学科赶超或保持国际先进水平的能力。

3.研究工作具有重大创新和发展前景,在本学科领域有重大发现和较大影响力,取得国内外同行公认的突破性标志性成果。

4.胜任核心课程讲授任务,并有充分的时间和精力从事本计划支持的科研教学工作。

5.对于入选国家“千人计划”青年项目、国家“万人计划”青年拔尖人才、“长江学者奖励计划”青年人才、国家自然科学基金优秀青年科学基金、国家重点研发计划青年科学家项目等相当层次及以上海内外高层次人才培养计划的人员,经申请可直接认定为该层次培养对象。

6.在申报当年1月1日,年龄一般不超过45周岁。

高层次拔尖人才

1.拥护党的路线、方针、政策,热爱祖国,坚持四项基本原则,遵纪守法,道德高尚,治学严谨,具有强烈的事业心。

2.具有广阔的学术视野和创新思维,较高学术造诣,研究方向瞄准科学技术发展前沿领域,具有成长为所在领域领军人才的发展潜力。

3.研究工作有创新性构想,在本学科领域具有重大创新性研究,在国内有一定的知名度,取得较大影响的创新性标志性成果。

4.胜任核心课程讲授任务,有充分的时间和精力从事本计划支持的科研教学工作。

5.对于入选中科院“百人计划”、浙江省“千人计划”创新长期项目、浙江省“钱江学者”特聘教授、浙江省“万人计划”创新领军人才省部级教学名师等与此相当高层次人才计划的人员,经申请可直接认定为该层次培养对象。

6.在申报当年1月1日,年龄一般不超过40周岁。

青年优秀人才

1.拥护党的路线、方针、政策,热爱祖国,坚持四项基本原则,遵纪守法,恪守职业道德,有强烈的事业心和团队合作精神。

2.具有较广阔的学术视野和创新思维,有志于在一线潜心研究,有望成长为所在领域高层次拔尖人才的发展潜力。

3.拟开展的研究工作有创新性构想,在本学科领域崭露头角,在教学改革、科学研究方面取得了一定的创新性成果。

4.能够潜心教学及研究工作,有充分的时间和精力从事本计划支持的科研教学工作。

5.对于入选浙江省“万人计划”青年拔尖人才等与此相当高层次人才培养计划的人员,经申请可直接认定为该层次培养对象。

6.在申报当年1月1日,年龄一般不超过35周岁。

创新团队

根据《浙江省高等教育”十三五”发展规划》要求,50个创新团队的遴选工作已完成并开始建设。后续考核工作按省教育厅有关文件执行。

“浙江省高校领军人才培养计划”资助力度

创新领军人才、高层次拔尖人才和青年优秀人才享受人才津贴,由学校统筹安排,不纳入学校绩效工资总量。建议人才津贴标准为:创新领军人才每人每年15万元,高层次拔尖人才每人每年10万元,青年优秀人才每人每年5万元,连续资助5年。

各高等学校可结合本校实际给予资助,保障人才的工作条件和生活待遇。一般已获其他人才项目资助的不再重复资助,人才津贴可按就高原则发放。

“浙江省高校领军人才培养计划”培养要求

  • 落实高校主体责任,制订培养方案。

要根据“5246人才工程”培养对象的类别、发展目标、培养任务和要求,制定个性化的培养计划,采取“量身定制”的培养方法,切实承担起领军人才培养管理的责任。结合国家、省部级和学校的各类人才支持计划(项目),统筹各种培养资源,力争培养为更高层次的国家级和省部级人才。

  • 突出重点培养,加大支持力度。

各高等学校在各类人才选拔、专业技术职务评聘、项目成果申报、荣誉授予等方面,同等条件下应当倾斜支持。要鼓励、支持培养对象赴国内外一流大学(学科)和科研机构访学研修,开展合作研究、学术交流。要积极创造条件,鼓励培养对象承担重大科研项目、成果转化项目,使培养对象在科研实践中加速增长才干。对青年优秀人才应当配备导师,开展“一对一”指导,加快青年人才成长成才。

  • 加强绩效考核,建立退出机制。

重点考核其创新能力、业绩贡献、领衔作用、人才培养和团队建设等内容。考核方式采取年度报告、中期评价、终期考核等方式。培养满3年进行中期评价;培养满5年进行终期考核。年度考核以年度工作进展报告为主;中期评价主要对入选对象培养情况进行阶段性评估,根据培养计划对培养对象的工作进展、资助成效及发展潜力作出评价,提出继续支持或终止支持意见。终期考核强调实际成果的产出,考核的主要依据为培养协议。


来源:教育之江

编辑 吴翼然

监制 周弧